一、细菌的分离培养

  原则上所有送检标本均应作分离培养,以获得纯培养后进一步鉴定。

  根据不同疾病采取不同标本如血、尿、粪便、咽拭子以及脑脊液等进行细菌的分离培养,观察细菌的菌落形态、生化反应、毒素的产生及血清学鉴定结果,是目前细菌感染性疾病实验室诊断的主要方法。

来源：医学微生物学.第9版

二、常见微生物标本分离细菌的临床意义

由于生物学特性的差别，流行病学资料显示，不同临床标本所分离的细菌,其临床意义不尽相同。

革兰阳性球菌

革兰阴性球菌

革兰阳性杆菌

革兰阴性杆菌（肠杆菌科细菌）

革兰阴性杆菌（非发酵菌）

革兰阴性杆菌（其他）

来源：离床医学公众号文章“常见微生物标本分离细菌的临床意义”

提醒：本文章所有内容均来源网络，仅用于学习交流，若有侵权内容，请及时联系删除或修改，特此声明！

上一篇：突变机制

下一篇：莱氏无胆甾原体相关介绍